Catalogue des ateliers scolaires
2025-2026
Première visite de la médiathèque
Niveau : GS maternelle – 6e
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand
Sous forme d’un jeu de piste pour les plus grands, ou de mini jeux pour les plus jeunes, les enfants seront amenés à se déplacer dans la médiathèque pour apprendre à s’y repérer et pour découvrir les différentes collections qui s’y trouvent.
Objectifs pédagogiques :
- Se repérer dans la médiathèque
- Connaître les différents documents présents dans la médiathèque
- Connaître et appliquer les règles d’usage du lieu
Découverte de tapis de conte
Niveau : maternelle – CP
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Cette année encore, les élèves pourront découvrir des histoires racontées autrement grâce aux tapis de conte.
De la maternelle au CP, les tapis sont choisis afin d’être adaptés à l’âge des enfants, et les rendez-vous fixés en fonction.
En partenariat avec la bibliothèque départementale de la Marne.
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir un autre support de narration
- Faire entendre une histoire autrement
Pour aller plus loin :
- Atelier Drôle de théâtre : découvre le kamishibai
- Atelier Contes d’ailleurs
Gilles Bizouerne nous fait rire
Niveau : maternelle – CE1
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Dans l’album Loup gris et la mouche, le loup est très ridicule. Ensemble, découvrons pourquoi ce loup donne autant envie de rire.
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir des ressorts comiques dans la narration d’une histoire
- Identifier les procédés utilisés pour rendre le loup drôle
Pour aller plus loin :
Découvrir le travail de Pef avec La belle Lisse poire du Prince de Motordu
A la découverte d’Amandine Laprun
Niveau : GS maternelle – CP
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand
Autour du travail de cette auteure champenoise on découvre un étonnant livre, où chaque dessin est grandeur nature. Les pages évoluent au fil des saisons laissant observer les changements de la faune et de la flore.
Attention : pour le bon déroulement de l'atelier, des éléments sont à préparer par l'enseignant en classe en amont
Objectifs pédagogiques :
Faire découvrir la faune et la flore au travers des cycles de la vie et des saisons avec des pochoirs.
Pour aller plus loin :
Livres sur le cycle de la vie.
- Renarde
- La petite graine de tournesol
- Le tigre mange-t-il de l’herbe
A la découverte d’Anthony Browne
Niveau : GS maternelle – CE1
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Si le travail d’Anthony Browne a été retenu dans le cadre du parcours de découverte des illustrateurs jeunesse, ce n’est pas tant pour sa technique artistique que pour la richesse des références qui composent ses albums.
A partir du livre Marcel et le nuage, les élèves découvriront les références artistiques qui parcourent l’album.
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir le travail d’Anthony Browne
- Analyser Marcel et le nuage pour identifier les références à Frida Kahlo, Henri Rousseau ou encore Henri Matisse
- Fabriquer un dessin « à la manière de »
Pour aller plus loin :
Pour découvrir d’autres aspects du travail d’Anthony Browne
- Dans la forêt profonde ou Tunnel
Ces deux albums font référence aux contes classiques en les réinventant. Conseillé à partir du CP
Pour découvrir d’autres auteurs-illustrateurs
Ateliers scolaires sur Amandine Laprun, Gilles Bizouerne, Camille Tisserand
A la découverte de Camille Tisserand
Niveau : GS maternelle – CE1
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Camille Tisserand a été choisie pour son travail d’illustratrice, tout en nuances de noir, gris et blanc contrastant avec le bleu des yeux de ses personnages.
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir le travail de Camille Tisserrand
- Analyser une technique d’illustration originale et presque monochrome
Pour aller plus loin :
Pour continuer dans l’univers du loup et de l’illustration en blocs de couleur, Au loup de Sara.
Apprendre à raconter avec des objets
Niveau : GS maternelle – CE2
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Inspiré du tapis à histoires, les élèves apprendront grâce à cet atelier à raconter une histoire en manipulant les personnages.
Objectifs pédagogiques :
- Valoriser la confiance de l’enfant en lui-même
- Rendre l’enfant acteur de l’histoire
- Apprendre à écouter et à respecter la parole de l’autre
- Travailler l’expression orale
Pour aller plus loin :
- Fabriquer ses propres marottes
https://www.ac- caen.fr/dsden50/circo/cherbourgouest/sites/www.ac- caen.fr/dsden50/circo/cherbourgouest/IMG/pdf/langage_ora l_activite-ritualisees_app_raconter.pdf
- Faire raconter les histoires aux enfants devant un public
- Travailler une autre histoire et venir la raconter à la bibliothèque
- Filmer les enfants pendant l’apprentissage de l’histoire et quand l’histoire est racontée
Sensibilisation à l’usage des écrans
Niveau : CP – CE1
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Cet atelier ludique sensibilise les jeunes enfants à l’usage des écrans et à leurs dangers.
Il leur propose également de découvrir d’autres activités pour « passer le temps » sans écran.
Objectifs pédagogiques :
- Savoir utiliser les écrans à juste propos
- Connaître leurs dangers
- Apprendre à s’occuper autrement
Pour aller plus loin :
Le jeu de la roue, qui est proposé pendant l'atelier, peut être refait en classe.
Pour poursuivre le travail de « remplacement » des temps « écran » par d’autres activités, réaliser un semainier que les enfants pourront emporter à la maison pour suivre leur programme, noter s’ils ont réussi ou pas à faire autre chose, etc.
Atelier pop-up
Niveau : CP – CE2
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand
Quel genre de livres permet au lecteur de devenir acteur de l’histoire par le simple fait de tourner une page ?
En s’appuyant sur le livre La couleur des émotions de Marie Antilogus, les élèves pourront découvrir les livres pop-up, et mettre en pratique une des techniques d’animation de l’image.
Objectifs pédagogiques :
- Identifier un livre pop-up
- Différencier différents types de livres
- Comprendre comment fonctionne un pop-up
- Apprendre à fabriquer un pop-up (initiation)
Contes d’ailleurs
Niveau : maternelle – CP
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand
Un atelier qui vient compléter notre offre sur le conte. Un atelier plaisir : celui de la découverte, la simple découverte de contes traditionnels du monde mais aussi un contre-point pour permettre aux enfants de poursuivre leur exploration de la structure du conte.
Objectifs pédagogiques :
-
Découverte d’autres littératures
-
Découvertes d’autres cultures voire d’autres époques à travers la lecture.
-
Développement du travail sur la structure des contes
Pour aller plus loin :
Participer à l’atelier la structure du conte afin de comparer les structures d’un pays, d’une culture à l’autre.
Drôle de théâtre : le Kamishibai
Niveau : maternelle – CM2
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe
Un atelier pour découvrir une autre façon de lire et de raconter une histoire. Cet atelier permet également aux spectateurs de se familiariser avec une forme théâtrale parfois méconnue.
Objectifs pédagogiques :
-
Découvrir un autre support de narration
-
Faire entendre une histoire autrement
-
Faciliter l'alphabétisation et la lecture de l'image
-
S'initier au théâtre
Pour aller plus loin :
Lien possible, pour les sections à partir du CE1, avec l’atelier « la bande dessinée à travers le monde »
Lien possible avec l’atelier « Contes d’ailleurs »
Petite souris, un album peint avec les mains
Niveau : maternelle - CP
Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand
A travers la lecture d’album, les enfants apprendront les techniques de base de la peinture avec les mains en réalisant un petit personnage facilement.
Objectifs pédagogiques :
-
Développement de l’imagination
-
Développement de la structuration en art plastique : dessin à partir de formes et d’outils basiques
Pour aller plus loin :
Pour poursuivre le travail sur la structuration du dessin, l’atelier Gros cornichons, un album d'Edouard Monceau.