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Catalogue des ateliers scolaires
2024-2025

 

Première visite de la médiathèque

Niveau : GS maternelle – 6e

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

Sous forme d’un jeu de piste pour les plus grands, ou de mini jeux pour les plus jeunes, les enfants seront amenés à se déplacer dans la médiathèque pour apprendre à s’y repérer et pour découvrir les différentes collections qui s’y trouvent.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Se repérer dans la médiathèque
  • Connaître les différents documents présents dans la médiathèque
  • Connaître et appliquer les règles d’usage du lieu 

 

Un pour tous et tous pour un

Niveau : maternelle

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Apprendre à jouer ensemble c’est bien, apprendre à coopérer c’est mieux.

Un pour tous et tous pour un est une session de jeu conçue pour faire découvrir aux plus petits les joies de la collaboration et l'art du bien vivre ensemble.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Apprendre à jouer en équipe
  • Apprendre à collaborer
  • Améliorer les capacités cognitives et la motricité

 

Découverte de tapis de conte

Niveau : maternelle – CP

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

Cette année encore, les élèves pourront découvrir des histoires racontées autrement grâce aux tapis de conte.

De la maternelle au CP, les tapis sont choisis afin d’être adaptés à l’âge des enfants, et les rendez-vous fixés en fonction.

En partenariat avec la bibliothèque départementale de la Marne.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découvrir un autre support de narration
  • Faire entendre une histoire autrement

 

Pour aller plus loin : 

  • Atelier Drôle de théâtre : découvre le kamishibai
  • Atelier Contes d’ailleurs

 

Gilles Bizouerne nous fait rire

Niveau : maternelle – CE1

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Dans l’album Loup gris et la mouche, le loup est très ridicule. Ensemble, découvrons pourquoi ce loup donne autant envie de rire.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découvrir des ressorts comiques dans la narration d’une histoire
  • Identifier les procédés utilisés pour rendre le loup drôle

 

Pour aller plus loin :

Découvrir le travail de Pef avec La belle Lisse poire du Prince de Motordu

 

A la découverte d’Amandine Laprun

Niveau : GS maternelle – CP

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Autour du travail de cette auteure champenoise on découvre un étonnant livre, où chaque dessin est grandeur nature. Les pages évoluent au fil des saisons laissant observer les changements de la faune et de la flore.

Attention : pour le bon déroulement de l'atelier, des éléments sont à préparer par l'enseignant en classe en amont

 

Objectifs pédagogiques :

Faire découvrir la faune et la flore au travers des cycles de la vie et des saisons avec des pochoirs.

 

Pour aller plus loin :

Livres sur le cycle de la vie.

  • Renarde
  • La petite graine de tournesol
  • Le tigre mange-t-il de l’herbe

 

A la découverte d’Anthony Browne

Niveau : GS maternelle – CE1

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Si le travail d’Anthony Browne a été retenu dans le cadre du parcours de découverte des illustrateurs jeunesse, ce n’est pas tant pour sa technique artistique que pour la richesse des références qui composent ses albums.

A partir du livre Marcel et le nuage, les élèves découvriront les références artistiques qui parcourent l’album.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découvrir le travail d’Anthony Browne
  • Analyser Marcel et le nuage pour identifier les références à Frida Kahlo, Henri Rousseau ou encore Henri Matisse
  • Fabriquer un dessin « à la manière de »

 

Pour aller plus loin :

Pour découvrir d’autres aspects du travail d’Anthony Browne

  • Dans la forêt profonde ou Tunnel

Ces deux albums font référence aux contes classiques en les réinventant. Conseillé à partir du CP

Pour découvrir d’autres auteurs-illustrateurs

Ateliers scolaires sur Amandine Laprun, Gilles Bizouerne, Camille Tisserand

 

A la découverte de Camille Tisserand

Niveau : GS maternelle – CE1

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Camille Tisserand a été choisie pour son travail d’illustratrice, tout en nuances de noir, gris et blanc contrastant avec le bleu des yeux de ses personnages.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découvrir le travail de Camille Tisserrand
  • Analyser une technique d’illustration originale et presque monochrome

 

Pour aller plus loin :

Pour continuer dans l’univers du loup et de l’illustration en blocs de couleur, Au loup de Sara.

 

Apprendre à raconter avec des objets

Niveau : GS maternelle – CE2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Inspiré du tapis à histoires, les élèves apprendront grâce à cet atelier à raconter une histoire en manipulant les personnages.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Valoriser la confiance de l’enfant en lui-même
  • Rendre l’enfant acteur de l’histoire
  • Apprendre à écouter et à respecter la parole de l’autre
  • Travailler l’expression orale

 

Pour aller plus loin :

  • Fabriquer ses propres marottes

https://www.ac- caen.fr/dsden50/circo/cherbourgouest/sites/www.ac- caen.fr/dsden50/circo/cherbourgouest/IMG/pdf/langage_ora l_activite-ritualisees_app_raconter.pdf

  • Faire raconter les histoires aux enfants devant un public
  • Travailler une autre histoire et venir la raconter à la bibliothèque
  • Filmer les enfants pendant l’apprentissage de l’histoire et quand l’histoire est racontée

 

Sensibilisation à l’usage des écrans

Niveau : CP – CE1

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Cet atelier ludique sensibilise les jeunes enfants à l’usage des écrans et à leurs dangers.

Il leur propose également de découvrir d’autres activités pour « passer le temps » sans écran.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Savoir utiliser les écrans à juste propos
  • Connaître leurs dangers
  • Apprendre à s’occuper autrement

 

Pour aller plus loin :

Le jeu de la roue, qui est proposé pendant l'atelier, peut être refait en classe.

Pour poursuivre le travail de « remplacement » des temps « écran » par d’autres activités, réaliser un semainier que les enfants pourront emporter à la maison pour suivre leur programme, noter s’ils ont réussi ou pas à faire autre chose, etc.

 

Atelier pop-up

Niveau : CP – CE2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

Quel genre de livres permet au lecteur de devenir acteur de l’histoire par le simple fait de tourner une page ?

En s’appuyant sur le livre La couleur des émotions de Marie Antilogus, les élèves pourront découvrir les livres pop-up, et mettre en pratique une des techniques d’animation de l’image.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Identifier un livre pop-up
  • Différencier différents types de livres
  • Comprendre comment fonctionne un pop-up
  • Apprendre à fabriquer un pop-up (initiation)

 

Communiquer autrement

Niveau : CE1 – CM2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

Si la parole et l’écriture sont les moyens privilégiés pour communiquer, il en existe d’autres utilisés notamment par les personnes en situation de handicap.

En s’initiant soit au braille, soit au langage des signes, les élèves pourront développer leur sens de l’observation, construire un nouveau rapport au langage et apprendre à communiquer autrement.

Attention : pour le bon déroulement de l'atelier, des éléments sont à préparer par l'enseignant en classe en amont

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Sensibiliser à la différence et au handicap
  • Identifier différents moyens de communication
  • Expérimenter un moyen de communication différent de l’écriture ou de la parole

 

Pour aller plus loin : 

Pour s’initier à la langue de signes en s’amusant

  • Alpha cat’s

Pour en apprendre plus sur la vie de Louis Braille

Pour aborder la surdité et le langage des signes en vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=KDLtRiEFXZw

 

La fabrique du conte

Niveau : CE1 – CM2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

A partir du Petit poucet, les élèves apprendront comment est structuré un conte afin de le différencier des histoires pour ensuite en créer un eux-mêmes.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découvrir la forme et la structure du conte
  • Identifier un conte
  • Découvrir et travailler la notion de morale

 

Pour aller plus loin :

Pour poursuivre sur la structure du conte :

  • Relire d’autres contes et en étudier la structure
  • Atelier Contes d’ailleurs

 

Initiation à la recherche documentaire

Niveau : CE2 – CM2

Lieu : médiathèques F. Mitterrand

 

Découvrez la recherche documentaire à travers un jeu d'enquête conçu spécialement pour les élèves du CE2 au CM2 .

Le Département des Opérations Clandestines cherche de nouvelles recrues et fait passer des tests aux élèves pour savoir s’ils peuvent intégrer l’élite des bibliothécaires. Sauront-ils trouver les ressources nécessaires à l'accomplissement de leur mission ?

Attention : pour le bon déroulement de l'atelier, des éléments sont à préparer par l'enseignant en classe en amont

 

Objectifs pédagogiques :

  • S'initier à la recherche documentaire sur Internet
  • Savoir formuler une requête
  • Comprendre comment fonctionne un moteur de recherche
  • Amorcer l’esprit critique des élèves quant aux résultats proposés lors d’une requête

 

Pour aller plus loin :

Pour mettre en pratique les éléments vus lors de l’atelier de manière ludique

-           http://bibliomontreal.com/escouadeB/

 

Histoire de l’écriture

Niveau : CM1 – Collège

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

L’évolution de l’écriture a été conditionnée par les évolutions techniques. En s’appuyant sur plusieurs systèmes d’écriture qui ont existé à travers l’histoire, les élèves le lien existant entre le support, l’outil et la forme des lettres.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Découvrir l’évolution de l’écriture
  • Manipuler différents outils d’écriture
  • Comprendre d’où viennent les lettres

 

Pour aller plus loin :

Pour poursuivre l’initiation à la calligraphie

  • Mise-en-place d’ateliers en classe avec d’autres outils que ceux de la séance à la médiathèque (pinceau, plume biseauté, ).

Travailler sur le lettrage créatif

 

Sensibilisation au cyber-harcèlement

Niveau : CM1 – CM2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Cet atelier est destiné à sensibiliser et faire prendre conscience aux jeunes enfants du harcèlement et du cyber-harcèlement.

Il vise également à les informer de ses conséquences et à leur donner des conseils pour intervenir en tant qu’élève.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Comprendre et appréhender    la    notion    de    cyber- harcèlement
  • Echanger librement sur le sujet
  • Envisager des pistes de comportements adéquats dans des situations de harcèlement via les réseaux sociaux
  • Comprendre l’implication et les conséquences de ces comportements sur la vie des harcelés. 

 

Ecologie

Niveau : CE1 – CM1

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Basé sur l’histoire vraie d’un pionnier de l’écologie, cet album suivi d’un éco-quizz nous rappelle comment chacun peut accomplir un petit geste pour la planète à travers le recyclage ou la création d’objet éco-responsable.

 

Objectifs pédagogiques :

Faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de protéger notre planète.

 

Pour aller plus loin :

Lecture d’autres livres sur l’écologie.

  • C’est quoi ça ?
  • Pourquoi les orangs-outans n’aiment pas le dentifrice.
  • Vis une année sans plastique.

 

Découverte d’un oralbum conte

Niveau : maternelle

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

A partir d’oralbums, les enfants doivent associer le texte lu à une illustration.

 

Objectifs pédagogiques :

Améliorer les compétences de production orale des enfants, ce que l’on peut atteindre en oralisant des textes de l’écrit.

 

Pour aller plus loin :

Travail avec d’autre oralbums.

Prendre des albums sans texte et inventer l’histoire

  •    Le code de la route

  •    Loup noir

  •    Petit bleu et petit jaune

 

La bande dessinée dans le monde

Niveau : CE1 – CM2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

Les médiathèques viennent d'ouvrir leur premier studio de bandes dessinées ! Elles recherchent de jeunes talents pour les aider à lancer leurs premières publications.

Au travers d'un jeu, par équipe, les enfants se familiariseront avec l'univers pluriel de la bande dessinée. Ils y apprendront tout autant les codes du manga que les spécificités des comics ou bien de la bande dessinée européenne. Un atelier pour les aider à bien se repérer dans les différents genres de ces publications.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Savoir reconnaitre les différents types de BD.

  • Comprendre les codes de cette littérature.

 

Contes d’ailleurs

Niveau : maternelle – CP

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

Un atelier qui vient compléter notre offre sur le conte. Un atelier plaisir : celui de la découverte, la simple découverte de contes traditionnels du monde mais aussi un contre-point pour permettre aux enfants de poursuivre leur exploration de la structure du conte.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découverte d’autres littératures

  • Découvertes d’autres cultures voire d’autres époques à travers la lecture.

  • Développement du travail sur la structure des contes

 

Pour aller plus loin :

Participer à l’atelier la structure du conte afin de comparer les structures d’un pays, d’une culture à l’autre.

 

Drôle de théâtre : le Kamishibai

Niveau : maternelle – CM2

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand, en classe

 

Un atelier pour découvrir une autre façon de lire et de raconter une histoire. Cet atelier permet également aux spectateurs de se familiariser avec une forme théâtrale parfois méconnue.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Découvrir un autre support de narration

  • Faire entendre une histoire autrement

  • Faciliter l'alphabétisation et la lecture de l'image

  • S'initier au théâtre

 

Pour aller plus loin :

Lien possible, pour les sections à partir du CE1, avec l’atelier « la bande dessinée à travers le monde »

Lien possible avec l’atelier « Contes d’ailleurs »

 

Gros cornichon, un album d’Edouard Monceau

Niveau : CP – CE1

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

L’auteur invite, par son récit répétitif, le lecteur à réduire petit à petit la toute-puissance d’un monstre, en lui faisant perdre tour à tour ses attributs menaçant qui, comme par enchantement se reconstruisent en un paysage rassurant.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Développement de l’imagination

  • Développement de la structuration en art plastique : dessin à partir de formes géométriques basiques

 

Pour aller plus loin : 

Lien possible avec l’atelier Petite souris, un album peint avec les mains

 

Petite souris, un album peint avec les mains

Niveau : maternelle - CP

Lieu : médiathèques A. Camus et F. Mitterrand

 

A travers la lecture d’album, les enfants apprendront les techniques de base de la peinture avec les mains en réalisant un petit personnage facilement.

 

Objectifs pédagogiques : 

  • Développement de l’imagination

  • Développement de la structuration en art plastique : dessin à partir de formes et d’outils basiques

 

Pour aller plus loin :

Pour poursuivre le travail sur la structuration du dessin, l’atelier Gros cornichons, un album d'Edouard Monceau. 

 

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